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学院

我们的60多个世界知名的教师包括3名诺贝尔奖获得者;科学国家科学院的33名成员; 16霍华德休斯医学研究所(HHMI)调查员; 4个收件人国家科学奖章。

通过研究领域过滤器

玛莎·康斯坦丁 - 佩顿采用古典与现代遗传工具的组合在小鼠研究特定脑区的正常行为的贡献。

坦率湾格特勒认为细胞形状和运动的发育缺陷和疾病中的作用。

H。罗伯特·霍维茨分析了动物发育和行为的基因的作用,深入了解人类疾病。

鲁道夫詹尼士使用多能细胞(ES和iPS细胞)研究人类疾病如帕金森病,阿尔茨海默病,孤独症和癌症的遗传和表观遗传基础。

丹尼斯

客座教授

丹尼斯·金认为,动物和微生物的环境之间的关系 - 特别是细菌如何影响简单的动物宿主C的行为和生理。线虫。

特洛伊利特尔顿是怎么感兴趣的神经连接形式和功能,以及如何神经系统疾病会破坏突触通信。

伊丽nedivi研究大脑回路可塑性的机制 - 表征的基因和蛋白质的参与,以及在活老鼠大脑突触的可视化和神经重塑。

爱德华 scolnick

退休教师

爱德华scolnick提供关键见解的各种精神障碍,包括双相性精神障碍,精神分裂症和孤独症的遗传基础。

榛西伯研究脊椎动物面和大脑形成底层基本机制,以及用于神经发育障碍的分子基础。

利根川进调查在啮齿动物学习和记忆的生物学基础。

马修·威尔森通过记录和行为与睡眠期间操纵神经元的活性研究啮齿动物学习和记忆。